WŁAŚCIWOŚCI MODELU

Ten problem podejmowano w badaniach w po­staci następujących pytań: Ile czasu należy pozostawić na ćwiczenia? Czy ćwiczenia powinny być rozłożone w czasie, czy wykonywane jednym cią­giem? W jakim rytmie powinno się wykonywać ćwiczenia? Do tych pytań powrócimy na dalszych kartach .Model nauczania bezpośredniego można opisać, charakteryzując właściwe dla niego efekty nauczania, bieg lekcji prowadzonej według tego modelu, czyli syntaksę modelu, oraz strukturę środowiska dydaktycznego. Najpierw scharakteryzujemy model, potem zajmiemy się czynnościami nauczyciela, od których zależy efektywność modelu.

Witaj! Nazywam się Izabela Berezowska i jestem stylistką modową. Bloga prowadzę w formie hobby. Znajdziesz tutaj artykuły modowe i także recenzje kosmetyków. Jeśli Ci się podoba to zapraszam do zostawienia komentarza.